2012-01-20
Открытый урок английского в группе второклассников
Вчера, 19 января, мы провели открытый урок английского языка в группе второклассников. Группа небольшая - всего три человека. И хотя это было в дневное время, пришли родители всех трех школьников. Что мы хотели показать и какова цель таких открытых уроков?
Мы уже неоднократно убеждались, что ожидания родителей оказываются намного ниже, чем результаты, которые демонстрируют дети. В течение всего первого полугодия мы усердно трудились и заложили прочные основы английской речи. Практически анлийский язык мы начали с самого начала. За это время были поставлены все английские звуки, дети изучили много английских слов и фраз, научились читать и писать по-английски.
На открытом уроке мы описывали картинки, задавали друг другу вопросы и отвечали на них, давали друг другу команды и их выполняли, играли в настольные игры с применением картинов и карточек, читали любую станицу из пройденной книги по выбору родителей, пели английские песни под аккомпанимент пианино (преподаватель имеет музыкальное образование), читали стихи, ходили в магазин и покупали фрукты и овощи, рассказывали о животных на фермерском хозяйстве, рассказывали о своих частях тела.
Сорок пять минут урока пролетели быстро. Все, чему мы научились, показать не успели, но было ясно, что сделано много и препадавателем, и детьми. Ребята чувствовали себя увереннно, свободно. Нектоорые задания мы специально готовили и повторяли, к примеру, описание картинки, но некоторые задания не готовились и это тоже входило в программу открытого урока - показать, как дети могут реагировать и воспроизводить материал без специальной подготовки и повторения.
Например, мы не повторяли некоторые виды вопросов. Когда учитель поставил такую задачу на открытом уроке, возникла пауза, раздумья, но потом один из учеников вспомнил и задал правильно вопрос. Ну, понятно, что затем все пошло быстро и легко. Так что мы старались показать, что ребята могут и знают на самом деле.
Самое главное в той методике, которую мы применяем, - это воспитание и развитие самостоятельно мыслящей личности, уверенной в себе и своих знаниях. Один из родителей попросил не задавать много уроков на дом. Когда мы попросили ученицу сказать, сколько времени она тратит на подготовку домашнего задания и когда она сказала, что всего пять минут, то для ее родителй это было откровением и некоторым удивлением, поскольку они думали, что их дети готовят домашние задания намного дольше.
А наш принцип такой - все должно быть отработано на уроке. Ребенок дома не должен сражаться с домашним заданием. Он должен просто повторить или сделать упражения, которые не должны вызывать никаких трудностей. Домашнее задание ребенок должен выполнять абсолютно самостоятельно, полагаясь только на себя и свои знания, свои умения и навыки, полученные на уроке. Это будет стимулировать его активно работать на уроке и он будет стремиться усвоить на уроке весь материал полностью.
Мы приглашаем учащихся начальных классов к нам на курсы. Начать можно в любое время. Телефон в офисе 67262179 , моб. 28881636
Преподаватель английского Совин Лев Иванович
цитировать статью
