Рижский стиль

Мама меня заставляет учить английский

01.10.2018, 13:2361
Photo

Речь идет о мотивации к занятиям английским языком, да и не только английским. Плохо ли, если ученика заставляет мама, а он сам не хотел бы ходить на курсы? Можем ли мы сказать, что это плохо? Нет, так сказать мы не можем, потому что это было бы плохо для нашей квалификации как педагога. А если говорить с точки зрения педагогики, то в данном случае речь идет о низком уровне мотивации ребенка к формальному образованию. И это абсолютно не значит, что ребенок плохой или его невозможно обучить, или дальнейший путь к его развитию закрыт.

Много ли детей у нас на курсах с низким или недостаточно высоким уровнем мотивации? Как ответить на этот вопрос? Давайте зайдем с другной стороны. Давайте посмотрим, сколько у нас учеников с высоким уровнем мотивации, то есть отличников. Много ли их? Их, как мы можем догадаться, небольшой процент. То есть в общем и целом проблема с мотивацией есть у большинства студентов, которые к нам приходят. Наша основная задача состоит как раз в том, чтобы вызвать и развить интерес к изучению английского языка.

Но можно ли это сделать, как это сделать и можно ли добиться положительных результатов? Не буду теоретизировать, хотя это все поддается теоретическому обоснованию. Приведу просто несколько примеров из моей собственной практики. Приходит ученица пятого класса на урок с опозданием на пять минут. Садится, книгу не открывает, взгляд отсутствующий. Сразу видно, что мама заставляет ходить на английский. Группа уже давно работает активно, ученики проигрывают диалоги. Сообщаю нашей героине страницу, на которой мы находимся и что мы делаем. Группа продолжает. Ученица долго ищет страницу. Потом долго не может понять, что мы делаем. А все остальные тем временем продолжают тренировку - по примеру диалога в книге сотавляют свои диалоги.

Я вижу, что ученница еще не вошла в курс дела, но начала прислушиваться к тому, что говорят другие. Я ее не спрашиваю, не беспокою, даю возможность собраться и сконцентрироваться. К середине урока пробую ее подключить к работе. Пока не получилось. Попросил ее внимательно послушать других. Во второй половине урока ученица стала понимать, что нужно делать и что нужно говорить. Включаю ее в работу с другим учеником. Она стала отвечаь и говорить то, что нужно и правильно. К концу урока она уже поднимала руку и даже пыталась исправлчять других. Задача была выполнена, ученица освоила материал. Но что еще более важно, она осталась довольна собой и своими результатами на уроке. Ей это понравилось. Ей понравилось учиться. Это и есть процесс приобщения ученика к обучению, развитие его интереса к обучению. Важно дать каждому шанс. Задача преподавателя показать ученику дорогу, помочь ему пойти по этой дороге обучения и развития.

У всех ли получится? Есть ли гарантия, что наша ученица на следующий урок не опоздает и не повторится прежняя картина? Скорее всего такая картина еще повторится неоднократно, потому что устойчивая мотивация к обучению формируется не так быстро и не только на уроках английского.  Это зависит от многих друг факторов. Но мы должны пытаться это сделать. Уверяю вас, в большинстве слуаев нам удается добиться поставленной цели.

Комментарии могут добавить только зарегистрированные пользователи!

Экспертные оценки. Курсы английского

Учим английский с удовольствием

28.08.2018 13:44
Приветствуем на портале Татьяну Дмитриеву, преподавателя английского языка центра SOVINS

Курсы английского для школьников 1-12-х кл. и взрослых в микрорайонах Риги

17.08.2018 09:31
Скоро начнется новый учебный год. Это время новых открытий и творчества, полета фантазии и упорного труда. Хочется пожелать всем нашим...

Цитата дня

09.06.2018 16:27
Созидательный труд - это когда своим трудом ты созидаешь свою жизнь. А если твоим трудом жизнь не созидается, то тогда...

Последние комментарии

Романс "Душа моя". Конкурс

22.10.2018 19:20
Музыка на конкурс

Романс "Душа моя". Конкурс

22.10.2018 19:18
Музыка на конкурс

Я в Башкирии

22.10.2018 19:09
Выставил свою фотографию на конкурс. Приглашаю и других

Ваша реклама. Курсы английского


Курсы английского для взрослых в Плявниеках, Пурвциемсе

Курсы английского для взрослых в Плявниеках, Пурвциемсе с октября по май. Запись по телефону 28881636. подробнее на нашем сайте
http://www.sovins.lv

Психологическо-нумерологический анализ семейных отношений

Предлагаю как очные, так и дистанционные консультации по анализу как отдельной личности, так и взаимоотношений между членами семьи, а также анализирую семейное древо до 3-4 поколений, что дает нам более обширное понимание нашего предназначения и наших жизненных задач. 
https://www.facebook.com/Консультации-Психолога-Психологический-Портрет-186964445170611/

Английский для детей и взрослых

Кенгарагс, Плявниеки, Иманта, Зиепниеккалнс. Для взрослых в Иманте
http://www.sovins.lv

Studio ArtLuja

Курсы шелковой флористики, создания украшений, лепки из полимерной глины DECOCLAY.Свадебные и вечерние украшения. Шляпки.
http://www.artluja.com