Учителя знают, что класс от класса и группа от группы отличаются. В каждом классе и в каждой группе складываются свои, особенные отношения. И есть совершенно необычные группы, редкие, которые бывают не так часто и запоминаются надолго.
У меня есть такая группа. Эти ребята занимаются у меня английским уже по 6-8 лет. В этой группе есть ребята, уоторые являются центром притяжения, задают тон в отношениях и занятиях. Одна из девочек со второго класса является лидером в группе. Примечательно, что уже тогда она говорила о том, что будет учительницей. Часто перед началом урока она начинала проверять домашние задания у своих товарищей в группе. И удивительно, что они подчинялись ее указаниям - читали тексты, делали упражнения. И было видно, что это прирожденный будущий учитель. Прошло восемь лет, деочка стала старшеклассницей, но ничего не изменилось в ее желании стать учителем. Она говорит, что по-прежнему хочет стать педагогом. Сейчас ученик уже понимает все про зарплаты учителей и про многое другое, но желание остается.
Среди моих учеников есть еще одна очень способная девочка, которая также хочет стать учительницей. Мы жалуемся на то, что учителей в школах не хватает и голову ломаем, где их взять. Оказывается, среди учащихся школ есть те, кто мечтает об этой профессии. Они многие годы мечтают об этом. Может быть, нужно работать с этими ребятами, поддерживать их, помогатать им осуществитьсвою мечту? Это тем более важно, что ребята эти вполне сознательно выбирают эту профессию. То есть она им нравится, а это, как все понимают, самое важное.
