Из своего большого опыта я могу сделать вывод о том, что изучение английского языка в группе имеет много преимуществ. Начнем с того, что мы изучаем английйский для того, чтобы общаться на нем с другими людьми, разными людьми. А группа - это как раз разные люди, с которыми можно практиковать свою английсукую речь. Ученик привыкает к свободному общению со многими людьми. Он чувствует себя уверенно и свободно. Он будет готов к общению в большом мире.
Далее. В групппе высказываются разные точки зрения. Изучение английского языка происходит в ходе обсуждения, дискуссии, выражения своего мнения, сравнения, сопоставления, анализа, бурного выражения эмоций и чувств, использования воображения. Все эти составляющие развития мышления возможны только в группе, причем в реальной группе, когда все студенты физически находятся в одной аудитории. Мышление начинается с чувства. Сначала возникает эмоция, интерес, а потом рождается мысль. Мысль превращается в слова. Если нет эмоции, нет и мысли, не рждаются и фразы. То есть без чувства, без эмоций, без интереса к тому, что происходит в классе, развитие самостоятельного мышления и языка невозможно. Именно в процессе общения в группе рождаются эмоции. Ученики получают эти эмоции друг от друга. Самый простой пример. Группа получает задание выписать в тетрадь три самых полезных фразы из текста, которые они считают необходимым запомнить. В результате оказалось, что студенты выписали почти одни и те же фразы, хотя в тексте их много. Это было открытие. Все удивились тому, что такое случилось. Появился интерес к занятим, появился интерес к изучаемому материалу, к познанию нового как открытию. Учится и узнавать новое интересно.
Еще один пример, когда студенты узнают много интересного друг о друге. В учебнике два текста о довольном жизнью человеке и подавленном, недовольном.
В класе мы изучаем эти тексты, ведем беседы об этих людях, изучаем и объясняем значение новых слов. А потом я предлагаю ученикам выписать из двух текстов прилагательные, которые бы они смогли применить, говоря о себе. Выписка этих слов в тетрадь занимает одну-две минуты. А потом студенты читают эти слова о себе. И все в группе узнают том, как себя чувствуют разные люди в группе. Они удивляются, когда, например, один студент написал только депрессивные прилагательные. И все связано со школой. Потом они работают в парах и рассказывают друг другу о себе с использованием этих новых слов. На дом я задаю небольшое домашнее задание продумать еще раз и написать небольшой текст о себе с использованием новых прилагательных. Этот текст надо будет прочитать всему классу. Студенты стараются написать интересный текст, чтобы всем в классе выступление понравилось.
Все это рождает чувства и мышление. Молодые люди начинают думать на английском языке. А когда они начинают думать и рассуждать на английском языке, тогда речь развивается очень быстро. Если же кругом сплошная скука и тоска, если нет никаких событий и эмоций, все спит, мозг дремлет, ничего не происходит и не развивается. А происходит все только в группе. Эмоции и мысли рождаются в группе в процессе общения. И в процессе же общения развивается язык.
Курсы английского www.sovins.lv
