Рижский стиль

Нужны ли школам кружки и образование по интересам?

25.04.2022, 13:08608
Photo

На наших курсах английского в центре SOVINS мы постоянно анализируем мотивацию наших учеников и ее динамику. Результаты показывают, что 20% наших учеников (группа А) имеют высокую мотивацию, 50% (группа В) имеют среднюю мотивацию и 30% низкую (группа С). Наша задача состоит в том, чтобы со временем учеников из группы С перевести в группу В, а учеников из группы В перевести в группу А. Удается ли нам это сделать? Да, удается, но для этого мы работаем над развитием ученика, его интереса к изучению английского языка и учебе в целом. То есть это практически индивидуальная работа с каждым учеником в небольшой группе ( в среднем 5-6 учеников).

Приведу конкретный пример из моей работы с учениками 5 класса. В одной из моих групп учатся 6 учеников. Четыре ученика имеют оценки 10 на уроках английского в школе, один ученик имеет оценку 9 и один оценку 8. Если говорить о мотивации, то четверо имеют высокую мотивацию, двое имеют среднюю мотивацию. С низкой мотивацией нет ни одного ученика. Ученики с высокой мотивацией имеют дальнюю перспективу развития, являются сомостоятельно мыслящими и уверенными в себе личностями. Двое других находятся на пути дальнейшего развития.

Нужны ли такие курсы, кружки, образование по интересам школам в наших микрорайонах? Хорошо ли иметь четырех учеников в своем школьном классе, у которых десятки по-английскому и которые очень хорошо учатся по другим предметам? Что это значит для такого пятого класса в обыкновенной школе? Это значит, что в классе ведущее место играют очень хорошие ученики. Этот подход и отношение к учебе доминируют в этом классе. Причем двое из них мальчики, а двое девочки. Наверняка там еще есть другие хорошие ученики. То есть наличие таких учеников с высокой мотивацией позволяет учителю строить свою работу, ориентируясь на очень высокие стандарты и уровень в этом классе. А это значит, что слабые ученики и средние ученики будут стремиться улучшать свои результаты. Класс становится не просто благополучным, но сильным. Его в школе все хвалят и ставят в пример. Он создает хорошую репутацию состоянию обучения в школе в целом.Но есть и другие примеры

. В школах есть такие классы, в которых уровень мотивации низкий в целом. С высоким уровнем 1-2 ученика, со средним 5-6 , с низким уровнем 15, с очень низким 5 . Всего 28 учеников. В данном случае я не имею конкретных данных по какому-то конкретному школьному классу. Но такой класс вполне может быть, судя по общей ситуации. В таком классе всего два ученика имеют высокую мотивацию к обучению. Подавляющее большинство учеников имеют среднюю, низкую или очень низкую мотивацию. В данном случае вот это подавляющее большинство с недостаточной или низкой мотивацией и будет определять обстановку в классе. В таком классе учиться хорошо не престижно и не обязательно. Появляются другие способы и формы самовыражения. Часто это приводит к большим сложностям, которые учителям хорошо известны.

Что делать с этим классом? Как сделать так, чтобы изменить ситацию с мотивацией? Как сделать так, чтобы появился сильный мотивированный аванград в классе? Выход только один - нужна индивидуальная работа с каждым отдельным учеником с целью повышения его мотивации. И здесь может помочь дополнительное образование, то есть кружки, курсы английского и так далее. Именно они смогут решить эту проблему. Именно они становятся просто незаменимы в современных условиях. Школьные учителя одни просто не справятся. Меня просто поражает тот факт, что многие педагоги, которые работают в образовании по интересам, готовы и хотели бы заниматься и работать со школьниками, но они не могут попасть в школы. Их туда никто не приглашает, они там чужие. И это при том, что имено эти педагоги занимаются с трудными детьми индивидуально, повышают их мотивацию и помогают им двигаться дальше. Очевидно, что настала пора менять отношение к образованию по интересам в целом. Его место в общей системе образования очень сильно недооценивается.

 

Лев Совин, преподаватель английского в центре SOVINS

Оставить комментарий

Популярное неделя месяц

Экспертая оценка

Нужны ли дополнительные занятия и вечерние гимназии в школах

02.12.2023 17:48
Родители говорят, что что нужны. Очень многие родители обращаются к репетиторам по различным предметам. А найти этих репетиторов нетак и...

Нужны ли дополнительные занятия и вечерние гимназии в школах

02.12.2023 15:24
Сейчас многие преподаватели по интересам работают в самых разных местах - кто дома, кто арендует помещения в офисных зданиях и...

Диплом Совину Льву Ивановичу в связи с 67-летием со дня рождения

21.10.2023 17:52
Поскольку преподавателям, которые работают в области образования по интересам, никто из вышестоящих организаций не вручает никаких дипломов, то я решил...

Последние комментарии

Курсы английского очно в Риге. Есть два места в группе учеников 2-3 класса

20.10.2023 21:57
На каникулах мы не занимаемся. А вот послен каникул приходите, будем заниматься

Фото дня. Очень выразительные цветы

25.07.2023 12:49
Размещайте свое фото в презентациях без регистрации

Кенгарагс. Променад. Красиво

02.06.2023 08:18
Каждый день гуляю на променаде

Ваша реклама


Курсы английского очно в Кенгарагсе, Рига, Латвия

Курсы английского для школьников 2-9 классов
http://www.sovins.lv

Гульнара Павловска, преподаватель английского

в центре SOVINS. Преподает онлайн для детей с 3 до 12 класса. Подготовка к экзаменам в 9 и 12 классах
http://www.sovins.lv

Анна Мебеле, преподаватель английского

в центре SOVINS. Занятия онлайн для школьников 5-12-х классов в небольших группах. Запись на курсы по телефону 28881636
http://www.sovins.lv